看到平定文联主办的“冠山”文艺刊物2009.3期，刊登的秦基伟平东一文中谈到测鱼抗日高小请来一位李秀明老师一段，测鱼“高小”一词有误。由于历史的原因大部分同志都不太了解情况，把“高校”“高小”混为一谈，下面我把具体情况谈一谈，以供参考。当时的晋冀鲁豫边区一分区，平东县抗日高等学校，校址在测鱼村，和当时测鱼村的小学是两回事。侧渔村小学是本村的学校，有自己的老师，是学生各回各家的小学校，和这所学校没有关系。这所学校是当时这块根据地地区的一所抗日学校，有两个省十多个县的学生来源组成（有山西、河北两省，有平东县、昔阳县、井陉县、获鹿县、赞皇县、临城县、内丘县、原始县、邢台市等籍的学生），当时的目的是培养教师和干部，还有部分同学参军，都是集体生活，根据当时形势需要分配和调动学生，后期又成立了师范、干部班等。当时的校风是团结、紧张、严肃、活泼，搞得非常活跃。校长、教师有孔友、冯力、李秀明、高纪伍等，文化水品都很高，如高继伍老师，全国解放后，就分配到中国文联民间文艺研究所负责 。这所学校除了学习、生产外，师生一起还要配合中心工作进行自己编创戏剧，美术宣传等工作，对当时的形势发动群众，反对侵略者，打击敌人起到了不可估量的宣传作用。
我还记得当时的校歌。
平东抗高校歌 李秀明作词作曲
什么艰呀苦我们不怕，什么困呀难我们向它斗，全靠团结友爱有力量，互相学习进步快，又学习，又生产，噢！意志高尚平东抗高青年，不要骄傲努力再向前。
还有校徽和毛主席、鲁迅头像的小胸章，都是李秀明老师亲手绘制、设计的。校徽是由书本、钢笔、镰刀、拳头和两个翅膀组合而成。当时的学制和现在不是一个概念，是抗高抗大，有部分同学抗高直接上抗大，到了四五年八月后，日本投降，我们解放区面积逐步扩大，太行二分区左权一代又分配来部分教师，校址逐步向平定县城附近移动，增加了干部培训和教师培训，测鱼学校还有少部分同学待师范班毕业后，新解放区扩大以至县城解放后，逐步建立了一高，二高等完小。所以根据时间段，在特定环境下，前一段应叫“抗日高等学校”，简称“抗高”，绝不是“高小”，学校的性质是完全不一样的。
2009.12.11
载于平定文联《冠山》杂志
我还记得当时的校歌。
平东抗高校歌 李秀明作词作曲
什么艰呀苦我们不怕，什么困呀难我们向它斗，全靠团结友爱有力量，互相学习进步快，又学习，又生产，噢！意志高尚平东抗高青年，不要骄傲努力再向前。
还有校徽和毛主席、鲁迅头像的小胸章，都是李秀明老师亲手绘制、设计的。校徽是由书本、钢笔、镰刀、拳头和两个翅膀组合而成。当时的学制和现在不是一个概念，是抗高抗大，有部分同学抗高直接上抗大，到了四五年八月后，日本投降，我们解放区面积逐步扩大，太行二分区左权一代又分配来部分教师，校址逐步向平定县城附近移动，增加了干部培训和教师培训，测鱼学校还有少部分同学待师范班毕业后，新解放区扩大以至县城解放后，逐步建立了一高，二高等完小。所以根据时间段，在特定环境下，前一段应叫“抗日高等学校”，简称“抗高”，绝不是“高小”，学校的性质是完全不一样的。
2009.12.11
载于平定文联《冠山》杂志
